Por Carlos Bastidas
Ingeniero - Profesor de Matemáticas
1. Adoptar un sistema de evaluación mixto, donde se combine la evaluación cualitativa y cuantitativa para lo cual plantea lo siguiente:
Es decir adoptar una escala cuantitativa que va desde 1.0 (nota mínima) hasta 5.0 (nota máxima), aplicando las anteriores equivalencias con el fin de cumplir los requisitos exigidos por dicho proyecto.
2. Controlar la asistencia de los alumnos en cada una de las asignaturas y definir el porcentaje (%) de inasistencia de cada estudiante. Dicho porcentaje se tendrá en cuenta a la hora de la evaluación de cada periodo, teniendo como parámetro inicial que el alumno que falle (no asista al colegio, evada o llegue tarde a clase) el 25% de la intensidad horaria en cada materia no aprobará dicha asignatura y en el boletín su valoración será de 2.9 (No aprobado); de acuerdo al porcentaje (%) de inasistencias se le dará una valoración cuantitativa de la siguiente manera:
3. Determinar la del periodo en cada área haciendo uso del promedio ponderado, para ello se determina la importancia de cada asignatura de acuerdo a intensidad horaria respectiva.
4. Determinar la nota final de cada área a través de promedio aritmético de los cuatro períodos del año.
5. El alumno que no apruebe dos o más áreas perderá el año escolar, por lo cual en el siguiente año deberá repetir el respectivo grado.
6. Realizar actividades de nivelación en el período escolar inmediatamente siguiente al perdido, alumno que no presente actividades de recuperación en el siguiente período al que perdió queda con la nota que tenía; los alumnos que las actividades de recuperación y logren la nivelación de los logros pendientes, la nota del período cambiará por la nota mínima aprobatoria (tres 3.0), en el caso del cuarto período la décima semana de éste se dedicará a las actividades de nivelación exclusivamente del cuarto período.
7. Los alumnos que no aprueben durante dos años consecutivos la misma área perderán el año, de acuerdo a las normas establecidas en el proyecto de ley.
Ingeniero - Profesor de Matemáticas
Teniendo en cuenta el proyecto de ley que modifica el decreto 230/03 el cual habla a cerca de la evaluación y promoción en educación primaria, básica y media secundaria, la INSTITUCIÓN DISTRITAL NUEVA ESPERANZA JORNADA TARDE, propone lo siguiente:
1. Adoptar un sistema de evaluación mixto, donde se combine la evaluación cualitativa y cuantitativa para lo cual plantea lo siguiente:
Es decir adoptar una escala cuantitativa que va desde 1.0 (nota mínima) hasta 5.0 (nota máxima), aplicando las anteriores equivalencias con el fin de cumplir los requisitos exigidos por dicho proyecto.
2. Controlar la asistencia de los alumnos en cada una de las asignaturas y definir el porcentaje (%) de inasistencia de cada estudiante. Dicho porcentaje se tendrá en cuenta a la hora de la evaluación de cada periodo, teniendo como parámetro inicial que el alumno que falle (no asista al colegio, evada o llegue tarde a clase) el 25% de la intensidad horaria en cada materia no aprobará dicha asignatura y en el boletín su valoración será de 2.9 (No aprobado); de acuerdo al porcentaje (%) de inasistencias se le dará una valoración cuantitativa de la siguiente manera:
3. Determinar la del periodo en cada área haciendo uso del promedio ponderado, para ello se determina la importancia de cada asignatura de acuerdo a intensidad horaria respectiva.
4. Determinar la nota final de cada área a través de promedio aritmético de los cuatro períodos del año.
5. El alumno que no apruebe dos o más áreas perderá el año escolar, por lo cual en el siguiente año deberá repetir el respectivo grado.
6. Realizar actividades de nivelación en el período escolar inmediatamente siguiente al perdido, alumno que no presente actividades de recuperación en el siguiente período al que perdió queda con la nota que tenía; los alumnos que las actividades de recuperación y logren la nivelación de los logros pendientes, la nota del período cambiará por la nota mínima aprobatoria (tres 3.0), en el caso del cuarto período la décima semana de éste se dedicará a las actividades de nivelación exclusivamente del cuarto período.
7. Los alumnos que no aprueben durante dos años consecutivos la misma área perderán el año, de acuerdo a las normas establecidas en el proyecto de ley.
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